W miniony czwartek, tj. 4 stycznia 2024 r. w naszej hali odbyły się zawody sportowe dziewcząt i chłopców w MPK. Gminę Wolbórz reprezentowały 2 szkoły: SP Golesze i oczywiście Gospodarze. Zachowując przepisy piłki koszykowej rozegraliśmy mecze 4x5 min., obroną "każdy swego". Z pokonaniem przeciwników nie mieliśmy żadnych problemów, gdyż zarówno żeńska drużyna, jak i męska zwycięsko zakończyła mecz. Dziewczęta wygrały 16:0, zaś chłopcy 30:0 i to nasza szkoła będzie reprezentować gminę na dalszym szczeblu, jakim jest powiat. Drużynę koszykarek reprezentowały: Marika Mirowska, Julia Kiełb, Anna Gwóźdź, Laura Latocha, Patrycja Czapla, Zuzanna Błaszczyk, Nikola Żerek, Lena Michalik, Alicja Jagodzińska, Magdalena Rybacka, Alicja Wróbel, Maria Moskwa, Maja Radzikowska, Małgorzata Szkop. Drużynę koszykarzy: Jan Mazurek, Kacper Jędrzejczyk, Filip Socha, Alan Derewęda, Kacper Żerek, Antoni Popielawski, Janusz Bogdan, Kacper Klauz, Roman Varatynski, Arsenii Tupchii, Hubert Jędrzejczyk, Marcel Bogusławski

Wielkim sukcesem dla szkolnej biblioteki zakończył się Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021 - 2025. Za niebagatelną kwotę, bo aż 15.000,00 zł biblioteka mogła zakupić 274 pozycje książkowe, wśród których znalazła się literatura popularnonaukowa, literatura piękna i beletrystyka młodzieżowa. Co ciekawe, tytuły książek wybierali sami zainteresowani, prawdziwe mole książkowe, i to nie tylko uczniowie, ale również rodzice oraz nauczyciele. Oprócz książek w ramach programu zakupiono czytniki e-booków i tym samym wprowadzono bibliotekę na tory nowoczesnej technologii informacyjnej. Nie byłoby biblioteki bez przytulnego kącika, który jak pokazują szkolne statystyki (szczególnie podczas przerw) stał się ulubionym, towarzyskim miejscem uczniów. Wygodna kanapa, doborowe towarzystwo i szeroki wachlarz czasopism powodują, że biblioteka tętni życiem, a uczniom trudno się rozstawać, by zdążyć na kolejną lekcję bez spóźnień. Udział szkół w tego typu programach jest ogromną szansą na to by, biblioteki mogły spokojnie konkurować ze sztucznym, wirtualnym światem i wspierać działania wychowawcze nauczycieli w walce z barierami komunikacyjnymi między młodymi ludźmi. Koordynatorem programu na terenie szkoły była p. Kinga Szelka-Błaszczyńska.

Świąt wesolutkich,

zmartwień malutkich,

prezentów masę za wielką kasę,

sylwestra bombowego,

a roku 2024 znacznie lepszego.

Do siego roku: ADMIN

W piątek 22 grudnia w gościnnej Sali MOKu odbyły się Jasełka Bożonarodzeniowe. „Jasełka u Hrabiny”, bo tak zatytułowany był spektakl treścią nieco odbiegały od tradycyjnych. Tytułowa bohaterka to zimna, dumna i wyniosła Hrabina. To prawdziwa „megiera”, kobieta despotyczna, kłótliwa. Do otaczających ją osób odnosi się z wyższością i pełną pogardy postawą. Nie zmienia jej podejścia nawet uboga kobieta prosząca o wsparcie dla swoich dzieci. Dopiero gdy do Hrabiny przychodzi Anioł, który ukazuje jej prawdę o narodzeniu Jezusa zaczyna „mięknąć” xD. Wtedy otwiera się jej serce na drugiego człowieka. Spektakl zagrali uczniowie kasy IIIb. Przy udziale dziewcząt z IIIa oraz pastorałek i kolęd przygotowanych przez chór powstało wspaniałe, wręcz cudowne widowisko. Na koniec rozdane zostały nagrody za kartkę i stroik wielkanocny oraz za konkurs kolęd i pastorałek. Osoby reżyserujące i przygotowujące: p. Ewa Andrzejewska, Małgorzata Pełka, Lucyna Dąbrowska, Aleksandra Przybył oraz ks. Piotr.

Zgodnie z wieloletnią tradycją, w okresie przedświątecznym, odbył się w naszej szkole konkurs na stroik „Święta zamknięte w szkle” oraz Kartę Bożonarodzeniową. Szkolni artyści i tym razem nie zawiedli, a efekty ich pracy przerosły oczekiwania koordynatorów zadania. Celami konkursu była edukacja młodzieży w zakresie poznawania obyczajów, symboliki i znaczenia świątecznych elementów związanych z obrzędowością ludową, kultywowanie tradycji i rozwijanie kreatywności oraz zachęcenie uczniów do aktywności twórczej. Zobacz całą relację oraz listę nagrodzonych - KLIKNIJ

W grudniu, w naszej szkole zostały przeprowadzone zajęcia warsztatowe w klasach I-VIII. Celem zajęć było przybliżenie uczniom, problemów z jakimi mogą spotkać się na co dzień osoby z niepełnosprawnością. Podczas zajęć uczniowie doświadczali, w jaki sposób poznają i odbierają świat osoby z niepełnosprawnością ruchową, wzrokową oraz słuchową. Uczniowie z opaskami na oczach budowały zamki oraz wieżę z klocków, chodziły po sali. Zmagania te przybliżyły uczniom specyfikę funkcjonowania osób niewidzących. Kolejnym zadaniem, przed którymi stanęli, były ćwiczenia polegające na rozmowie bez słów i (odczytywanie z ruchu ust i rozmowa podczas dużego hałasu). Następnymi ćwiczeniami, z którymi zmierzyli się uczniowie, było pisanie krótkiej informacji w rękawicach kuchennych, aby zobrazować funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością narządu ruchu. Kłopotem dla uczniów, okazało się czytanie w okularach przeciwsłonecznych- to doświadczenie przybliżyło funkcjonowanie osób słabowidzących. Udział w tych zajęciach uświadomił uczniom, jakie problemy napotykają w swoim życiu osoby z niepełnosprawnościami. Ponadto uczniowie, z wielkim zaangażowaniem podjęli się rozmowie, dyskusji oraz opinii na temat rodzajów niepełnosprawności. Przedstawiali swoje spostrzeżenia oraz zadawali „ogrom” pytań na które, otrzymali odpowiedzi. Dowiedzieli się również, jak należy poprawnie zachować się w stosunku do osoby z niepełnosprawnością. Dziękujemy, uczniom za miłą współpracę i „owocnie” spędzony czas!!!